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廣播系統是每個學校**缺少的基礎設施之一，盡管近幾年來視頻技術和網絡技術在飛速的發展，但廣播系統仍以它的實用性、經濟性、便捷性被各類學校所應用。我國現有的各類學�；�本上都有公共廣播系統，它主要用于各種公共場合，如舉行全校的活動、通知、生國旗、課間操、播送課間音樂、表揚**、召開全校大會等。隨著現代信息技術的不斷發展，多媒體教學在廣大中小學的不斷普及，利用廣播系統進行語音教學的需求在不斷的增加，**別是音樂鈴聲的普及，英語聽力考試的實施等，對現行學校廣播系統的功能、容量、音質、智能化水平等都提出了更高的要求。

      智能廣播系統就是利用現代計算機、通訊等技術，以傳統的廣播系統為基礎，根據用戶對廣播系統功能的要求，由計算機來控制、管理、播放的廣播系統，智能廣播系統具有以下幾方面的內容。

**先是播出的智能化。傳統的校園廣播，無論是每天固定的廣播：如上、下課鈴，廣播操，眼保健操等，還是臨時的廣播，如校長講話、臨時通知、家長開會等，都需要有專人來進行播放。實現播出智能化后，每天固定的廣播可由計算機或廣播自動播放主機來實現自動播放。**先，把播放的內容以數字形式存放在存儲器中，然后計算機或單片機**控制軟件，按照客戶設定的播放時間和內容控制計算機和自動播放主機將存儲器中的數字音樂文件播放出來。自動播出系統有兩種實現方式，一種是軟件方式，即**計算機實現的自動播出系統，軟件方式的優點是操作方便，存儲容量大，播出音樂曲目的長度和數量不受限制，易于擴展，可實現自動開關機，缺點是造價較高（主要是需要一臺多媒體計算機），主管老師需掌握計算機基本操作；另一種是硬件方式，既**單片機實現的自動播出系統，其優點是價格**，操作簡單，實現快捷，缺點是存儲容量小，播出曲目的長短和數量受限制，功能有限，不易擴展。從以上論述可以看出實現播出智能化有兩個必要的條件，一是音源（即播出的內容）必須是數字文件；二是必須由計算機或單片機來控制。自動播出系統不是**立的廣播系統，它可放在任何廣播系統的前端，實現廣播系統的自動播出，定時播放，如音樂鈴聲、廣播操、眼保健操、背景音樂。

      其次是廣播系統控制的智能化。傳統的公共廣播系統通常表現出來的是全體廣播，手動分區廣播。如有的學校只有操場上的廣播，每天做操或**講話時，所有的音箱都同時廣播；或者每個學校有幾個年級和宿舍區、食堂區等，在設計廣播系統的時候，每個年級、宿舍、食堂等各以一個**立的廣播區域來建設，前端加上一個手動開關（分區控制器），在播放的時候由人工來控制對每個區域進行廣播。

      綜合以往學校對廣播控制的方式，和現行學校廣播功能擴展到教學應用、教學管理，對廣播系統的控制智能化主要有以下需求：一是分區控制，在同一時刻對一個區域或幾個區域進行廣播，如開家長會對某一年級播出校長講話，午餐時間對操場和食堂、宿舍等播放背景音樂。二是對**定的廣播點的控制：在同一時刻對任意的一個點或幾個點進行廣播（一個教室或幾個教室），如上課時對某幾個教室播放英語聽力教學磁帶，對某幾個辦公室播放通知。

如何實現控制智能化呢？主要是由控制器和計算機組成的控制系統來實現的，這個系統是軟硬件結合的系統。

      分區控制：由分區控制器和計算機控制軟件來實現。計算機根據客戶的指令發出命令（控制信號），傳送到分區控制器中的單片機，單片機接收命令后控制分區控制器的電子開關動作，將廣播信號傳送到指定區域，從而實現分區的智能化控制。

      對**定廣播點的控制一：由廣播智能控制器和計算機控制軟件來實現的，這種控制系統的布線方式為總線型。當用戶對計算機發出對某一個或幾個點進行**定廣播的控制命令后，控制信號**控制總線傳達到**定廣播點的廣播智能控制器上，智能控制器中的單片機接收到命令后就控制電子開關打開，廣播信號就傳輸到**定點的音箱上。

      對**定廣播點的控制二：由矩陣切換器和計算機控制軟件來實現。這種控制系統的布線方式為星型（點對點），當用戶對計算機發出對某一個或幾個點進行廣播的控制命令后，控制信號傳輸到矩陣切換器上，矩陣切換器上的單片機接收命令后，控制電子開關，接通所選**定點的輸出端，讓廣播信號分別傳輸到不同的廣播點。

      GMTD校園智能廣播系統是北京金邁視訊科技發展有限公司，根據當前學校對校園廣播系統功能的要求不斷增加，利用現代通訊技術，計算機技術，寬帶數字廣播技術等開發的一套智能廣播系統，整個系統本著**性、穩定性、實用性、經濟性、兼容性、靈活性的設計思想，根據學校不同的區域，不同的廣播功能要求，設計不同的廣播實現方式，**廣播控制室**主控計算機的可視化操作平臺，根據學校各個區域，各個時段的不同廣播需求，對整個廣播系統進行控制和廣播。系統在充分滿足學校語音教學、聽力訓練、聽力考試的同時，還可滿足校園的各種廣播要求。

一、需求分析

    現在有許多學校為綜合性學校，學校包括小學部、中學部、高中部，校園分辦公區、教學區、宿舍區、操場、禮堂、食堂等。對廣播系統通常有如下需求：

1．單**對某個區域，或同時對幾個區域進行廣播。(如：對操場播放廣播操，對禮堂播放音樂等。)

2．實現音樂鈴聲，同時小學部、中學部上課時間不同，要求實現各學部**立的、不同的音樂鈴聲。（如：小學部每節課35分鐘，中學部45分鐘）

3．在控制中心設置三套以上廣播節目源（可以是CD、錄音帶等），可以同時為三個以上的年級廣播不同的節目。（如不同的年級在早自習時間收聽各自年級的英語聽力訓練廣播）

4．在控制中心可根據需求對一個教室、幾個教室、全部教室等進行廣播。（如通知、找人、聽力訓練考試等）

5．廣播控制系統要求實現對廣播操、國歌、課間音樂等實現定時自動播放。

6．系統可同時播放數字廣播節目和模擬廣播節目。

二、方案設計

    根據需求通常在教學區我們設計為有線調頻廣播方式，調頻廣播與閉路電視網共纜傳輸，傳輸容量大，抗干擾性強，擴展簡捷，當需要擴展接收音源時，只需增加前端的音頻調制器、卡座、CD機等設備即可，系統發送和接收頻率范圍從87MHz到108MHz，具備62聲道的傳輸播放容量。能滿足不同年級、不同班級在同一時刻收聽不同的節目，進行不同內容的聽力訓練及考試等。在教室端用GMTD-FM可尋址調頻音箱進行接收、解碼、控制及放大，然后進行播放�？蓪ぶ稦M調頻音箱接收靈敏度高，背景噪音低，音質好，頻率穩定，控制靈活。主控系統可**控制軟件尋址控制每一個教室，某幾個教室，或全部教室內調頻音箱的開與關、收聽頻道，也可在教室中使用遙控器控制調頻音箱的開與關、收聽頻道及音量大小等。

    在其它區域（如：操場、樓道、禮堂、宿舍等）通常設計為定壓廣播方式。接收端配備無源音箱和音柱，前端配有GMTD-8DV分區控制器，主控系統**控制軟件可控制對某一個區域或某幾個區域進行廣播，如對不同教學區按時播放不同的音樂鈴聲，對操場播放課間音樂，對宿舍播放背景音樂等。

    控制系統的自動播放軟件，可預排一周的播放表，每天控制主機開機后，自動識別日期，并按已排好的播放表，定時自動播放每天固定的播放內容，也可以用手動的方式設置臨時的廣播等。

三、系統主要功能

l        多路立體聲播放

系統可提供數十套立體聲播放容量（87MHz-108MHz），可根據需要建設多套廣播節目，各個收聽點也可根據不同的需求收聽不同的節目，向學生提供多內容、多語種的校園廣播節目。

l        授權管理

主控系統采用計算機控制，可視化操作界面，控制界面直觀，操作簡便，**中心控制室的操作平臺對教室端音箱進行授權管理。

l        電源管理

中心控制室可**自動播放主機控制某一教室或全部教室調頻音箱的電源系統，確保無廣播時音箱處于待機狀態，避免外界信號串擾，影響正常教學。

l        定點廣播、分區廣播

系統可根據學校的需要實現定向廣播功能，根據需要對某一教室進行單**廣播，或某個年級或全校進行分區、分組廣播。

l        自動播放功能

自動播放軟件可對播放內容進行設定、編排播放表實現自動播放。

l        播放多種文件格式

計算機播出系統可播放WAV、MID、WMF、MP3等數字音頻文件格式，控制主機內可存儲上千**鈴聲音樂，及各種不同的數字音頻教學文件。系統支持CD盤播放各種音樂節目。  

l        可預排播放課表

根據學校教學和管理的需要，系統可預排播放課表，開機后自動播放。并可存儲、修改、編輯播放表，自行設定各類播放標識**。

l        音頻插播功能

系統配合NES2000音頻插入器，可實現音頻插播功能。實現全校大會，或統一考試時，教室端收聽廣播節目的一致性。

l        遙控功能

可尋址調頻音箱可**遙控器控制進行自動搜臺，存儲、刪除頻道。**遙控器控制頻道加、減，音量加、減。還可直接**遙控器鍵入接收頻率選臺，具有良好的選擇性。

l        FM頻率顯示

可尋址調頻音箱配有3位LED數碼管，可顯示當前接收頻道的頻率。